「自然のつながり」「仲間とのつながり」「家族とのつながり」「先人とのつながり」「多様性」・・・ 土をさわることも嫌がっていた子どもが、次第に生き物に関心を持つようになり、ある雨の日、“ススメガ” が花の蜜を吸っているのを見て、そっと傘を差してあげました。
すべての生き物がつながっていて、それぞれに役割があり価値があることを体験から学びます。

自然の中は、子どもの創造力を広げる素材であふれています。
“ヒミツ基地づくり”では、自然の素材を使いアイデアを出しあって創ります。
そして、招待のための企画・ プレゼンテーションまで、すべての子どもたちが協力して計画し実行します。

登れなくて 何度もトライした“ロープタワー”も、仲間に教えてもらいコツを得ると、スイスイ登れるように。 最初は歩けない、無理だと言っていた距離も、仲間と一緒だったら、これまで歩いたことがない距離を歩けるように。

虫眼鏡で花を見てみると、命をつなぐために工夫された、とても美しいカタチをしています。また、昇る朝日や沈む夕日がとっても美しいと感じたり、真っ暗な中の炎をいつまでも見つめていたり、 夜空に輝く星を眺めたり・・・。
風媒花(花びらがない花) の仕組みを学び遊んだ 次の回に、子どもが「花束をどうぞ！」と風媒花の花束をスタッフにプレゼントしてくれました。花びらがある花だけではなく、様々な自然の形を美しいと感じる感性が育っていきます。

五感を使って自然を感じ、自然の不思議に好奇心が高まります。

葉っぱがツルツルしているのはなぜ？ バッタに耳はあるの？ 恐竜は絶滅したのに哺乳類が生きのびたのはなぜ？・・・

子供の興味はどんどん膨らみ、自然の不思議に夢中になります。
大人には何気ないことも、自然の中は、 子どもにとって好奇心を刺激するものであふれています。

スタート・ ゴール、コース、休憩場所もすべて子どもたちだけで 計画して、地図を片手に歩く冒険の旅。
協力して課題を解決すると、仲間意識と達成感を得て、自分への自信も深まります。

子どもたちで計画して行動するので、いろいろな人と交渉します。
・ 道を警官に尋ねたり
・ 料理の材料をお店の人に相談して買ったり
・ 電車やバスの乗り方を調べ、乗り場を探したり

・ 仲間との外遊びでは、いろいろなルールを子どもたちが考えて新しい遊びを生み出します。そうして、夢中になって遊び続けます。
・ 里山の生きものかんさつでは、熱中するあまり、いつの間にか無言になって集中することも。
・ クラフトナイフを使った自然工作では、熱中し時間を忘れて制作に没頭。